Выбор специалиста
Чем логопед отличается от логопеда-дефектолога?
Для неговорящего ребёнка важнее не название должности, а компетенции специалиста.
Он должен уметь оценивать не только произношение звуков, но и понимание речи, жесты, подражание, игру и коммуникацию.
Когда недостаточно постановки звуков
Работа над звуком «р» и запуск речи — разные задачи.
Если ребёнок почти не говорит, сначала нужно понять, может ли он:
- понимать простые инструкции;
- подражать движениям и звукам;
- просить и отказываться;
- использовать жесты;
- вступать во взаимодействие со взрослым;
- переносить новый навык в обычную жизнь.
Что спросить специалиста
Уточните, работает ли он с неговорящими детьми, как проходит диагностика и какие первые результаты будут считаться динамикой.
Ищите не вывеску, а понятный план
Специалист должен объяснять свою гипотезу и менять подход, если результата нет.
Обсудить маршрут